**Le jardin d’école comme lieu d’éducation et d’autosuffisance**
Dans notre projet scolaire inclusif, l’éducation est au cœur de notre approche globale. Depuis sa création en 2010, un jardin d’école fait partie intégrante du projet. Les enfants participent activement à la préparation du jardin pour la nouvelle saison et à l’élimination des traces de l’hiver. Ces derniers jours, Maria et Elvira ont travaillé dur pour préparer les parcelles pour la prochaine saison de jardinage.
**Fruits et légumes de notre propre culture**
Les fruits et légumes cultivés tout au long de l’année ne sont pas seulement récoltés, mais sont également utilisés rapidement pour la préparation des repas quotidiens. Grâce à ce processus, les enfants apprennent non seulement le cycle annuel de la nature, mais aussi les bases de l’autosuffisance. La culture de fruits et légumes dans leur propre jardin d’école permet aux enfants de vivre et de comprendre les processus naturels de près.
Le jardin d’école sert donc de salle de classe vivante où les enfants peuvent acquérir une expérience pratique. Ils apprennent non seulement en théorie, mais aussi en pratique, combien il est important de se nourrir soi-même et de prendre la responsabilité de l’environnement. Les récoltes ne sont pas seulement utilisées pour leur propre alimentation, mais servent également de base à d’autres projets d’apprentissage dans le cadre de l’enseignement scolaire.
**Soutien et possibilités de participation**
Nous sommes ravis si vous partagez ce post et contribuez ainsi à diffuser l’importance de l’éducation et de l’autosuffisance. Il existe différentes façons de soutenir notre projet scolaire. En plus de partager ce post, vous pouvez par exemple devenir le parrain d’un de nos enfants ou faire un don via Paypal ou par virement bancaire.
Nous sommes reconnaissants pour toute forme de soutien et nous nous réjouissons de votre intérêt pour notre projet scolaire. Votre don contribue à ce que nous puissions continuer à offrir une éducation globale aux enfants et à les soutenir de diverses manières dans leur développement. Chaque contribution compte et nous aide à développer et à entretenir le jardin d’école comme lieu d’éducation et d’autosuffisance.
**Réflexions finales**
Le jardin d’école n’est pas seulement un lieu de connexion avec la nature et d’apprentissage, mais aussi un lieu de communauté et de cohésion. Les enfants apprennent ici à prendre des responsabilités, à travailler ensemble et à s’engager pour un avenir durable. Nous sommes fiers de pouvoir créer cet espace de rencontre et de croissance et nous remercions tous ceux qui nous soutiennent. Que le jardin d’école puisse continuer à être un lieu où les enfants peuvent non seulement acquérir des connaissances, mais aussi vivre des valeurs telles que le respect, la conscience et la solidarité.
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